Actualités
Revue Recherche en éducation
« Revue Recherches en éducation » Mise en ligne du numéro 47 – Mars 2022 Dispositifs et activité en éducation, formation, orientation coordonné par Christine Félix, Mariagrazia Cairo Crocco & Frédéric Saussez Depuis une trentaine d’années, une transformation en profondeur de l’action publique et des politiques éducatives s’est amorcée : les indicateurs de compétitivité et de performance occupent…
Poste PR Université de Franche-Comté
Bonjour à tous. Pour information, un poste de PR70e/16e est mis au concours à l’IUT de Belfort ( Université de Franche-Comté). La thématique principalement couverte par ce poste relève des relations « professionnels de l’éducation / usagers », avec des travaux pouvant alimenter des recherches à l’interface entre sciences de l’éducation (70e) et psychologie (16e) (avec des…
Call for Papers – Revue Contextes et Didactiques NS 20
Bonjour à toutes et à tous, Je me permets de vous transmettre un appel pour le numéro 20 de la revue Contextes et Didactiques, [rang A, en France : qualifiante pour les sections CNU 7 et 70], en espérant qu’elle puisse vous intéresser et que vous puissiez m’aider à le diffuser auprès de vos contacts. …
ouverture des inscriptions au colloque « Rendez-vous en Didactique »
Le colloque « Rendez-vous en Didactique » aura lieu du 30 mai au 3 juin 2022 à Université de Paris, France. Les inscriptions au colloque sont désormais ouvertes jusqu’au 15 mai 2022 https://rdvdidac2022.sciencesconf.org/ Présentation générale du colloque Les recherches en didactique se sont développées pour répondre à la nécessité de prendre en charge les spécificités des savoirs…
Articulations entre pratiques sociales et pratiques scolaires d’écoute musicale
Coordination du numéro thématique Frédéric Maizières, Odile Tripier-Mondancin, Stéphane Escoubet et Pascal Gaillard, Université Toulouse Jean Jaurès. Argumentaire L’articulation entre les pratiques sociales et les pratiques institutionnalisées d’écoute musicale n’a pas souvent fait l’objet d’études. Or, cette question est au coeur des préoccupations des enseignants et des futurs enseignants. En témoignent par exemple les nombreux…
Clôture de l’appel à communications (31 janvier 2022)
Le Centre National d’Enseignement à Distance (CNED) à travers son École d’ingénierie de la formation à distance (EIFAD), la revue scientifique Distances et médiations des savoirs (DMS) et l’université britannique The Open University organisent un colloque international bilingue sur les enjeux et les perspectives de la formation à distance pendant et après l’épidémie de covid-19.…
