Appel à contribution pour la revue Recherches en Didactiques

La revue Recherches en Didactiques accueille des articles relevant du champ des didactiques, ou intéressant les didactiques. Pour ses prochains numéros, elle projette des dossiers thématiques sur les questions suivantes :
-l’évaluation,
-les émotions et les didactiques,
-les situations didactiques,
-la question du genre et les didactiques,
-les curricula.
Elle s’interroge aussi sur la possibilité d’un numéro regroupant des articles refusés ailleurs, parce qu’ils ne rentraient pas dans certains cadres théoriques, ou encore parce qu’ils étaient en décalage avec des choix éditoriaux (dans cette perspective, les auteurs sont invités à mentionner, en accompagnement du texte, les motifs du refus). Tout texte proposé en ce sens ferait bien évidemment l’objet d’une expertise selon les normes éditoriales de la revue.
Si la revue accepte des dossiers thématiques, elle tient aussi particulièrement aux Varias, qui offrent un espace pour des textes qui peinent à trouver place dans des dossiers, parce qu’ils ne sont pas dans l’air du temps ou parce qu’ils explorent des questions plus nouvelles.
Soulignons enfin qu’une attention particulière est accordée aux propositions venant de doctorants ou jeunes docteurs.

Le comité éditorial de Recherches en Didactiques
red@univ-lille.fr: pour toute question, et pour les envois de proposition
https://red-revue.univ-lille.fr/: pour la présentation de la revue et les recommandations aux auteurs
https://www.cairn.info/revue-recherches-en-didactiques.htm

Recherches en Didactiques est une revue au service de la communauté des chercheurs en didactiques des disciplines, en didactique comparée ainsi que des chercheurs en éducation intéressés par le dialogue avec les didactiques. La revue cherche à privilégier le débat, épistémologique et méthodologique, entre chercheurs et entre cadres théoriques ; elle accueille des signatures de chercheurs confirmés et celles de doctorants et réunit des articles qui soumettent des résultats de recherches effectuées et des articles présentant des recherches en cours. Ces choix se fondent sur la conviction que le champ des didactiques comme, plus généralement, celui des recherches en éducation, a tout à gagner à l’échange entre approches et à la mise à l’écart de tout dogmatisme.
En plus des articles qui composent le corps du numéro, le comité éditorial de Recherches en didactiques s’attache à promouvoir des textes qui prennent place dans diverses rubriques :
– documents et textes de référence : sont régulièrement publiés ici des articles ou documents de didactiques importants dans le champ mais devenus introuvables ou qui méritent une nouvelle diffusion ;
– méthodes, techniques et outils : cette rubrique propose des éléments de réflexion et d’information sur les techniques et les outils qui participent des méthodes de recherche en didactiques ;
– recherches en langues étrangères : l’objectif est de donner accès, par la présentation détaillée de travaux en langues étrangères, à des recherches méconnues dans le domaine francophone mais importantes pour le champ.