Éducation à la fraternité par la pratique de la philosophie avec les enfants (primaire et collège) : enjeux et conditions de possibilité.

Résumé : cette recherche montre à quelles conditions la pratique régulière de la Discussion à Visée Philosophique, par la combinaison des conditions relationnelles et intellectuelles qu’elle instaure, peut développer chez les participant.e.s des habitudes et des dispositions éthiques et civiques qui contribuent à la  culture d’une fraternité laïque. Elle répond ainsi au besoin social, éducatif et politique d’une authentique transmission des valeurs de la République tout en proposant un nouveau paradigme éthique et épistémique d’autorité éducative pour les enseignants et les membres de la communauté éducative.

Composition du jury :

Directrice de thèse : Edwige Chirouter (Université de Nantes)
Président : Béatrice Mabilon-Bonfils (Université de Cergy Pontoise)
Rapporteurs : Bruno Robbes (Université de Cergy Pontoise)
Sylvain Connac (Université Paul-Valéry de Montpellier)
Examinateur.trice : Bérengère Kolly (Université de Créteil) ; Pascal Severac (Université de Créteil).

Invité : Jean-Pierre Felix (directeur du CAAEE de l’Académie de Versailles)

La soutenance se déroulera le vendredi 4 décembre à 13h30 à l’Université de Nantes sur le site de l’INSPE du Mans.