Cet ouvrage interroge la souffrance psychique et la créativité des professionnels de l’enseignement, de l’éducation et du soin travaillant dans des services et des institutions médico-sociales,
dans le contexte français. Ces praticiens accompagnent des préadolescents et des adolescents présentant des difficultés scolaires et d’apprentissage, des troubles du comportement ou
de la pensée ou des fonctionnements autistiques. Ce livre veut transmettre des analyses au plus près des expériences
des praticiens. Il souhaite valoriser la réflexion, les recherches sur les pratiques professionnelles, afin d’ouvrir des perspectives de pensée et d’action.

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