Cher.es collègues,

Nous avons le plaisir de vous informer de la parution d’un numéro thématique de la Revue d’Anthropologie des Connaissances consacré à  » La fabrication du regard dans l’apprentissage du métier » coordonné par Barbara Pentimalli (Université Roma Sapienza), Vanessa Rémery (Université de Genève) et C. Datchary (RAC).

Ce dossier thématique contribue à l’anthropologie du regard et de l’expertise professionnelle. Il documente les formes de la transmission du savoir-voir dans des métiers où les façons de voir sont éprouvées, questionnées et reconfigurées. Il traite de la construction du savoir-voir, sa dimension multisensorielle et multimodale, les méthodologies permettant de documenter son apprentissage et son développement, et ses étayages techniques. La diversité des terrains, des méthodologies et des approches documente le rôle des habiletés visuelles dans la production, la circulation et la transformation des façons de voir de différentes communautés de pratique.

Le numéro ainsi que les articles sont accessibles gratuitement sur https://journals.openedition.org/rac/.

Sommaire :

Dossier thématique

• Barbara Pentimalli et Vanessa Rémery
  La fabrique du regard
  Apprentissage et transmission au sein de communautés de pratique
  The Factory of Gaze
  Learning and Training Within Communities of Practice
  La fábrica de la mirada
  Aprendizaje y transmisión dentro de las comunidades de práctica

• Le domaine médical

  • Anne-Charlotte Millepied
    Visualiser l’endométriose
    La construction de la vision professionnelle en radiologie
    Visualizing endometriosis. The construction of professional vision in radiology
    Visualizando la endometriosis. La construcción de la visión profesional en radiología
  • Vanessa Rémery et Nelly Duret Benou
    Voir, Faire voir et apprendre à voir 
    Étude des pratiques de travail et de formation en échographie fœtale
    Seeing, making see and learning to see. A study of vocational and training practices in fetal ultrasound
    Ver, hacer ver y aprender a ver. Un estudio de las prácticas de trabajo y formación en ecografía fetal
  • Barbara Pentimalli
    L’œil diagnostique
    Voir et apprendre à voir dans un laboratoire d’hémodynamique
    The diagnostic Eye. Seeing and Learning to See in an Hemodynamic Laboratory
    El ojo diagnóstico. Veer y aprender a veer en un laboratorio de emodinámica
  • Jean-Luc Tomás, Maria Ianeva, Pascal Simonet et Yves Clot
    Activité et vision professionnelle
    Activity and professional vision
    Actividad y visión profesional
  • Karine St-Denis
    Voir l’urgence
    Le regard expert des pompiers et paramédics du Québec
    Seeing the emergency. The expert practice of seeing of firefighters and paramedics in Québec
    Sentir la urgencia. La visión experta de los bomberos y paramédicos en Québec

• L’artisanat et l’art

  • Yaël Kreplak
    La vision professionnelle des restaurateurs d’œuvres d’art
    Sur la pratique du constat d’état
    Art restorers’ professional vision. On artworks’ condition reports
    La visión profesional de los restauradores de arte. Sobre la práctica de informe de estado
  • Fanny Chrétien, Jean-François Métral et Paul Olry
    Voir ce qui ne se voit pas
    Regarder, voir, savoir en fromagerie
    Seeing what is not visible. Watching, seeing, knowing about cheesemaking
    Ver lo que no es visible. Mirar, ver, saber sobre la fabricación de queso
  • Hervé Munz
    (Sa)voir, voiler, valoir
    Les pratiques de voilement comme façonnages du regard professionnel
    Knowing How to See, Dissimulating, Valuing. Practices of veiling as Ways of Shaping the Visual Expertise
    Saber, ocultar, valorizar. Prácticas de ocultamiento y modelado de la mirada profesional
  • Denis Giordano
    Apprécier un regard expert dans la débrouille
    Un apprentissage chez les mécaniciens de rue
    A skilled view to manage the repairs. An apprenticeship with the street mechanics
    Apreciar la skilled view en las dificultad. Un aprendizaje entre los mecánicos de calle

• La nature et la terre

  • Dominique Guidoni-Stoltz
    L’œil du forestier, instrument et miroir de l’activité professionnelle
    Une perspective de didactique professionnelle
    “Forester’s eye”, an instrument and a mirror of occupational activity. A vocational didactic perspective
    El ojo del silvicultor, un instrumento reflejo de la actividad profesional. Una perspectiva didáctica profesional
  • Matthieu Bolay et Filipe Calvão
    Voir dans la pierre
    Réfractions visuelles et apprentissage du métier d’évaluateur dans l’industrie globalisée du diamant
    Seeing inside the stone. Visual refractions and the apprenticeship of evaluation in the global diamond industry
    Viendo dentro de la piedra. Refracciones visuales y aprendizaje del oficio de evaluador en la industria mundial del diamante.
  • Sylvain Le Berre et Sophie Bretesché
    De mineur à expert environnemental
    Apprentissage, transformation d’un métier et invention d’un nouveau regard sur la mine (1950-2010)
    From miner to environmental expert. Learning and transformation of the miner’s work, and invention of a new way of seeing the mine (1950-2010)
    De minero a experto en medio ambiente. Aprendizaje y transformación del trabajo del minero, invención de una nueva perspectiva sobre la mina(1950-2010)
  • Gwendoline Torterat
    Être attentif en archéologie
    Modalités de transmission d’un « savoir voir » entre experts et novices sur un site paléolithique
    To be attentive in archeology. Methods of transmitting “know how” between experts and novices on a Paleolithic site
    Presta atención a la arqueología. Métodos de transmisión de un «saber ver» entre expertos y novatos en un sitio del Paleolítico

Bonne lecture à toutes et tous !