Ce livre rassemble des chercheurs de différentes origines et de plusieurs disciplines (sciences de l’éducation, psychologie, sociologie, didactique). Dédié entièrement à la question de l’alternance dans la diversité de ses dispositifs selon les pays (Allemagne, Belgique, France, Québec, Suisse), dans la complexité des expériences des acteurs, dans la variété des terrains (économie, kinésithérapie, soins infirmiers, travail social, industrie enseignement, commerce) investigués par les chercheurs et dans les différents  approches théoriques (sociologique, didactique, psychosociologique, interactions, connectivité, complémentarité) mobilisées pour son intelligibilité, l’ouvrage se  fixe comme objectif d’apporter un éclairage actuel sur son fonctionnement, d’analyser les pratiques qui ont cours et de donner un aperçu sur les récentes recherches développées.

Au fil des pages les différentes contributions s’adressent autant aux milieux de la recherche (chercheurs, étudiants, doctorants) qu’aux professionnels (enseignants, tuteurs, responsables de formation) ainsi qu’aux acteurs (décideurs, institutionnels, concepteurs) qui conçoivent, organisent ou agissent dans ce champ.