Fruit d’une collaboration entre des chercheurs en Sciences de l’éducation (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique Education et Formation, LIRDEF EA 3749) et
l’Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie (IFMK) de Montpellier, cet ouvrage tente de répondre à un double enjeu, à la fois scientifique et professionnel. D’une part il analyse
et rend compte, à différents niveaux d’un processus de transformation lié à la mise en oeuvre de la réforme des études de masso-kinésithérapie. D’autre part, les résultats de l’étude conduite sur trois années (2015-1018), proposent des outils d’intelligibilité sur la réception de la réforme et les dynamiques en jeu dans les centres de formation.

avec les contributions de Céline Avenel, David Cross, Pierre Hébrard, Eric Maleyrot, Valérie Munier, Thérèse Perez-Roux, Anne Pilotti, Charlotte Pourcelot, Frédéric Torterat

Document à télécharger