Stéphane BONNET
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Lieu d'exercice professionnel
Laboratoire
ADEF
Page web personnelle
Doctorat
Titre : Étude comparative franco-italienne de la territorialisation des établissements d'enseignement secondaire. Cas des projets d'établissement, développement durable, culture et didactique de la lecture-écriture, sous la direction d'Angela Barthes (ADEF/ETD2S Aix-Marseille Université, 70e), soutenu à Digne les Bains (04) le 1er mars 2023.
Présidente du jury de thèse : Fatima Davin-Chnane (ADEF/DIPLE, Aix-Marseille Université, 7e)
Membres du jury : Céline Chauvigné (rapporteure, CREN, Nantes Université, 70e) ; Sylvie Condette (rapporteure, CIREL, Université de Lille, 70e) ; Julien Netter (CIRCEFT-ESCOL, Université de Paris-Est Créteil, 70e), Jean-Marc Lange (LIRDEF, Université de Montpellier, 70e).
HDR
Qualifications
Qualifié aux fonctions de MCF en 70e section de la CNU en 2025
Carrière
Maître d'internat dans l'académie de Nice (1990-1994)
Professeur certifié de Lettres modernes dans l'académie d'Aix-Marseille (1994-2009)
Chef d'établissement scolaire dans l'académie d'Aix-Marseille (2009-2021)
ATER ADEF INSPE d'Aix-Marseille Université (2021-2025)
Responsabilités administratives
Responsabilités pédagogiques
Responsabilités associatives
Responsabilités éditoriales
Expertise pour la revue ERE
Champ disciplinaire
Sciences de l'éducation
Littérature
Domaines de recherche
Développement d'un pensée divergente
Territorialisation des établissements scolaires (liens avec les acteurs locaux, éducations à et EDD)
Ecriture créative et artistique
Nature des enseignements dispensés
Formation des enseignants du 1er degré
Publications
1. Bonnet S. & Barthes A. (2025), « Curriculum d’établissement et hybridation de l’éducation au développement durable : le cas de la métropole de Turin (Italie) », pour le dossier thé-matique « Les enseignants et l’hybridation des savoirs » coordonné par David Bédouret, Véronique Castagnet-Lars et Christine Vergnolle Mainar, Spirale, 76.
2. Bonnet S. & Barthes A. (2024), « Généralisation de l’éducation au développement durable et territorialisation des établissements scolaires », Recherches en éducation [En ligne], 55 |, mis en ligne le 01 mars 2024, URL : http://journals.openedition.org.lama.univ-amu.fr/ree/12479
DOI : https://doi-org.lama.univ-amu.fr/10.4000/ree.12479
3. Bonnet S. & Barthes A. (2025), « Que nous apprennent les comparaisons franco-italiennes quant à la généralisation de l’Éducation au Développement Durable ? Contextualisation et territorialisation des établissements scolaires », Revue française d’éducation comparée/nouvelle sé-rie, n°28 (1-2), p. 341-366.
4. Bonnet S. & Bucheton D. (2025), « L’écriture créative et artistique enseignée dès le pri-maire : quelles conditions de formation des enseignants ? » pour le dossier thématique « Des traces écrites des apprenants et ce que l’on en fait », coordonné par Aurore Promonet, Kathy Similowski et Jacques David, Le Français aujourd’hui, 231
5. Alpe Y., Barthes A., & Bonnet S. (2025), Crise des savoirs scolaires et réponses aux défis globaux, L’Harmattan.