Fanny SALANE
fanny.salane@parisnanterre.fr
Lieu d'exercice professionnel
Université Paris Nanterre
Laboratoire
CREF (EA 1589)
Doctorat
Doctorat en sciences de l’éducation sous la direction de M. Gabriel Langouët, CERLIS, UMR 8070, Université Paris Descartes. Titre : Trajectoires scolaires et identités étudiantes en milieu carcéral. « L’évasion par le haut ». Soutenu le 29 novembre 2008.
Jury :
- Anne Barrère, présidente, Professeur à l’Université Paris Descartes,
- Philippe Combessie, rapporteur, Professeur à l’Université Paris Ouest Nanterre La Défense,
- Alain Coulon, Professeur à l’Université Paris 8 Saint-Denis,
- Gabriel Langouët, directeur de thèse, Professeur émérite à l’Université Paris Descartes,
- André Robert, rapporteur, Professeur à l’Université Louis Lumière Lyon 2.
HDR
Qualifications
Qualification aux fonctions de Maîtresse de Conférences en Sciences de l’éducation (section 70) et en Sociologie, démographie (section 19).
Carrière
Depuis septembre 2009 : Maîtresse de conférences en sciences de l’éducation. Université Paris Nanterre.
2005-2007 : ATER en sociologie. Université Charles de Gaule, Lille 3.
2002-2005 : Allocataire de recherche – Monitrice en sciences de l’éducation. Université Paris Descartes, Paris 5.
Responsabilités administratives
Depuis 2015 : Responsable de la convention Paris Nanterre / IFCS Sainte-Anne
Depuis 2013 : Vice-présidente du comité consultatif de discipline (CCD), section 70
Responsabilités pédagogiques
Depuis 2018 : Responsable du Master sciences de l’éducation parcours Cadres d'Intervention en Terrains Sensibles (CITS)
Depuis 2018 : Directrice des études (L1)
Depuis 2015 : Responsable du M2 sciences de l’éducation parcours CITS
Depuis 2016 : Conceptrice et coordinatrice pédagogique du dispositif innovant : « Réussite en prison – EAD Ile-de-France », Université Paris Nanterre
Responsabilités associatives
Membre du Conseil d’Administration de l’Association des Enseignant·e·s et Chercheur·e·s en Sciences de l’Éducation (AECSE), responsable du Wiki-auditions de la 70ème section.
Membre du Conseil d’Administration de l’Association des Professionnel·le·s en Terrains Sensibles (APTS), secrétaire.
Responsabilités éditoriales
Depuis 2013 : Membre du comité de rédaction de la revue les CRES – Les Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs (revue classée HCERES Sciences de l’éducation).
Co-rédactrice en chef de la revue Spécificités (revue classée Interface HCERES Sciences de l’éducation).
Depuis 2018 : co-direction (avec O. Brito) de la Collection EPT – Éducations, Territoires, Partenariats, Champ Social.
Champ disciplinaire
Sociologie de l'éducation.
Domaines de recherche
L’éducation en milieux contraints ; Les professionnel·le·s, les professionnalités en éducation ; Les jeunes, les institutions et l’espace urbain.
Nature des enseignements dispensés
Publications
Jarroux, P., & Salane, F. (coord) (2019). Dossier : L’école en milieux contraints. Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 18.
Salane, F., & Letrait, M. (2018). Usages et synchronisation des temps : les enseignant·e·s, des parents comme les autres ? Revue française de pédagogie, avril-mai-juin, 203, 49-67.
Letrait, M., & Salane, F. (2015). Le temps consacré aux enfants : les enseignantes et enseignants se distinguent-ils des autres diplômés de l’enseignement supérieur ? Économie et Statistique, 478-479-480, 243-271.
Biarnès, J., Hugon, M.-A., Salane, F., & Vulbeau, A. (2015). Le rôle des collectivités territoriales dans la lutte contre le décrochage scolaire. In V. Becquet & A. Vulbeau. L'action publique face à la crise : solutions, ajustements, renforcements (pp. 23-32), Arras : Artois Université Press
Pérez-Roux, T. & Salane, F. (coord.) (2013). Dossier : Identités professionnelles en crise(s) ? Des acteurs de l’éducation à l’épreuve des changements, Recherche et Formation, 74.
Salane, F. (2010). Être étudiant en prison. « L’évasion par le haut ». Paris : La documentation française, 251p.
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/catalogue/9782110079169/index.shtml.