Pierre LECEFEL

Email

lecefelp@hotmail.com

Lieu d'exercice professionnel

Inspé de la Martinique

Laboratoire

Crref


Page web personnelle


Doctorat

Le vécu subjectif des apprentis en situation professionnelle comme ressource en apprentissage.
Soutenu le 15 novembre 2019 à l'université des Antilles.
Membres du jury
Sören Frappart, MCF, Université Toulouse Jean Jaurès.
Bénédicte Gendron, PU, Université Paul Valéry, Montpellier (rapporteure).
Yann Lhoste, PU, FLSH du pôle Martinique, Université des Antilles (Président).
Patrick Mayen, PU émérite, Université Bourgogne Franche-Comté (rapporteur).
Alain Mouchet, PU, Université Paris Est-Créteil (codirecteur de thèse).
Marie-Paule Poggi, MCF HDR, Inspé de Guadeloupe, Université des Antilles.
Bertrand Troadec, PU, Inspé de Martinique, Université des Antilles (directeur de thèse).

HDR

Qualifications

Carrière

2019-2020 : Professeur contractuel en sciences de l'éducation à l'Inspé de la Martinique
2017-2019 : Attaché temporaire d'enseignement et de recherche (ATER) à l'Espé de la Martinique


Responsabilités administratives


Responsabilités pédagogiques

2019-2020 : Coordonnateur du master MEEF mention pratiques et ingénierie de la formation à l'Inspé de la Martinique.


Responsabilités associatives


Responsabilités éditoriales

Pair réviseur dans la revue Contextes & Didactiques


Champ disciplinaire

Sciences de l'éducation

Domaines de recherche

Didactique professionnelle, Psychophénoménologie, Alternance.


Nature des enseignements dispensés

La méthodologie de recherche en sciences de l'éducation
L'analyse de l'activité en contexte réel
L'entretien d'explicitation

Publications

Lecefel, P., Troadec, B., & Ramassamy, C. (En révision). Développement et discussion des qualités psychométriques d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité professionnelle de l’apprenti. Revue des Sciences de l’Éducation.

Lecefel, P. (2019). Tu fais quoi en premier ? Cahiers Pédagogiques, 551, 55-56.

Lecefel, P. (2016). Un entretien pour analyser sa pratique professionnelle. Expliciter, 110, 8-33.