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CREF EA 1589. Équipe : Crise, école et terrains sensibles

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Doctorat

Récits de jeunes en situation de handicap : comment devenir auteur de son parcours de formation vers l'insertion professionnelle
Université Paris Nanterre. 20 février 2020
Directeur de thèse : Alain Vulbeau
Membres du jury :
Alain Blanc, professeur de sociologie, université Grenoble Alpes, examinateur
Christine Delory-Momberger, professeure Sciences de l'éducation, université Paris 13, Sorbonne Paris Cité, rapporteure
Marie-Anne Hugon, professeure émérite, Sciences de l'éducation, Université Paris Nanterre, présidente du jury
Saeed Paivandi, professeur Sciences de l'éducation, Université de Lorraine, rapporteur
Alain Vulbeau, professeur émérite, Sciences de l'éducation, Université Paris Nanterre, directeur de thèse.

HDR

Qualifications

Carrière

Responsabilités administratives

Responsabilités pédagogiques

Responsabilités associatives

Responsabilités éditoriales

Champ disciplinaire

Sciences de l'éducation

Domaines de recherche

jeunes en situation de handicap

Nature des enseignements dispensés

Publications

-Récits de jeunes en situation de handicap : nature des dynamiques interactionnelles et enjeux pour la chercheuse ou le chercheur
revue Recherches qualitatives
Volume 40, numéro 2, automne 2021, p. 101–122
Récits de vie et savoirs : enjeux des enquêtes narratives