laurence BERGUGNAT
laurence.bergugnat@u-bordeaux.fr
Lieu d'exercice professionnel
Bordeaux INSPE Univ Bx
Laboratoire
LACES
Doctorat
• Doctorat es Sciences de l’Education « Stress individuel des enseignants d’école primaire et médiation collective » sous la direction du Pr. Eric Debarbieux, Université Bordeaux II. Soutenue le 1er décembre 2003 à l’Université Victor Segalen Bordeaux 2.
Mention : très honorable avec les félicitations du jury.
Membres du jury: Raymond Bourdoncle, Jacques Pain, Jean-Claude Sallaberry, Nicole Rascle, Eric Debarbieux.
HDR
• HDR « L’éducation et la santé au travail : du stress des enseignants à l’éducation des jeunes par les enseignants », Université de Bordeaux, le 21 novembre 2017. Garant: Eric Dugas.
Membre du jury: Dominique Berger, Béatrice Mabillon-Bonfils, Regis Malet, Gilles Monceau, Nicole Rascle, Eric Dugas.
Qualifications
Qualifiée section 70 (session 2004) à la fonction de MCF
Qualifiée section 70 (session 2018) à la fonction de PU
Carrière
Après 15 années d'exercice du métier d'institutrice (1988-2003), j'ai été recrutée Maître de conférences en sciences de l'éducation à l'IUFM de l'académie de Bordeaux.
Responsabilités administratives
• Depuis janvier 2019, membre du comité scientifique de la Qualité de vie au travail à l’Université de Bordeaux
• 2011-2020 : co-responsable de l’axe « Professions » du LACES.
• 2016-2017 : membre du Comité de pilotage de l’UB « Responsabilités Sociales à l’Université ».
Membre élue de la commission recherche de l’Université de Bordeaux (2015-2017)
Membre élue du conseil du département SHS de l’Université Bordeaux (2014 – 2018)
- 2008-2010: Coordination de l'unité de concertation disciplinaire des Sciences de la formation
Responsabilités pédagogiques
• Depuis mars 2018, responsable du Tronc commun « Contextes d’exercice du métier », MEEF, ESPE Aquitaine, 116h, 2500 étudiants, 120 formateurs
• 2014-2018 : chargée de mission FTLV, ESPE Aquitaine, création maquette 5000 heures, en partenariat avec le Rectorat.
• 2009-2014 : encadrement du séminaire de recherche « Climat scolaire, Prévention des violences, situation difficiles et décrochage », MEEF 1er degré, (une centaine de mémoires)
Responsabilités associatives
Responsabilités éditoriales
• Depuis 2018, membre du comité scientifique de la revue "Les chemins de formation" https://cheminsdeformation.fr/comite-scientifique/
Depuis 2010 : Membre du comité scientifique de la collection Education et Formation, Artois Presses Université. Expertise de l’ouvrage de Hugon, M.-A., & Robbes, B. (2015). Des innovations pédagogiques et éducatives en réponse à la crise de l'école. Arras : Artois Presses Université
http://apu.univ-artois.fr/Collections/Education-et-formation.
Champ disciplinaire
Sciences de l'éducation, sociologie clinique, psychologie de la santé
Domaines de recherche
Nature des enseignements dispensés
Accompagnement d’équipes
Méthodologie de la formation
Education à la santé au travail; Prévention du stress au travail
Co-éducation, collaboration, partenariat
Formation Analyse des pratiques
Pédagogie universitaire
Formation à l’accompagnement de projets expérimentaux
Publications
Bergugnat L., Rascle N. (2020). Prévenir le risque d’épuisement des enseignants débutants par la formation, Education permanente, 224, 123-130.
Bergugnat L. (2019). Les risques psychosociaux. Dans A. Vandevelde-Rougale et P. Fugier, La sociologie clinique de A à Z, Toulouse : Eres.
Bergugnat L., Dugas E., Malet R. (Dir., 2017). « Le bien-être à l'école : un processus de production du bien-être », Recherches et Educations, tome 1 et 2.
Bergugnat L., Barbier S. (2015). « Le travail éducatif/pédagogique dans un collège français : l’accompagnement de l’évolution des pratiques » (p. 174-208), Dans E. Dugas et Z. Ben Chaabane (dir.), Oser l'autre : un défi pour une école bienveillante ? International Journal of Violence and School, Hors-série, http://www.ijvs.org/files/Revue-16/7-Bergugnat-et-Barbier.pdf
Janot-Bergugnat L., Rascle N. (2008), Le stress des enseignants, Paris, Armand Colin.