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remi.casanova@univ-lille.fr

Lieu d'exercice professionnel

Université de Lille

Laboratoire

CIREL

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Doctorat

« La violence dans la classe, les réponses des experts du primaire »
sous la direction de J. Pain soutenue à Paris X, le 2 avril 2002.
Meirieu P ; Pourtois J-P; Desmet H; Cros F.

HDR

Qualifications

Carrière

septembre 1980 : Obtention du Bac, option D
novembre 1980 : Entrée dans l'enseignement primaire, en tant que suppléant éventuel"
septembre 1990 : Instituteur spécialisé, option E, titulaire d'une classe de perfectionnement dans les Hauts de Seine.
septembre 1992 : Professeur des Écoles, Maitre formateur
septembre 1999 : Directeur d’École puis d'Institut Médico-Éducatif
septembre 2001 : Professeur d'IUFM dans l’Adaptation et l’Intégration Scolaire (AIS)
septembre 2003 : Maitre de Conférence Lille 3, en Sciences de l’Éducation (statut et fonctions actuel)s
septembre 2007 : détachement à l'ENPJJ (Directeur des Enseignements et de la Recherche)
septembre 2014 : Fondateur de l'Observatoire du Bouc Émissaire et des Violences Institutionnelles et du CERBERES (Conseil Études Réflexion sur le Bouc Émissaire Réel et Symbolique -rattaché à Proféor-CIREL (journée d'étude annuelle)-

Responsabilités administratives

Responsabilités pédagogiques

Responsabilités associatives

Fondateur de l'Observatoire du Bouc Émissaire et des Violences Institutionnelles (http://bouc-émissaire.com/)
Initiateur des colloques "figures inspirantes pour l'éducation"

Responsabilités éditoriales

Champ disciplinaire

Domaines de recherche

Pédagogies
Institutions
Bouc émissaire
Violences en institution

Nature des enseignements dispensés

Publications

Casanova, R., Noguès, F-M., (2020), De bouc-émissaires à pairs experts, La mutation liée à la connaissance des enjeux d’un mécanisme universel en milieu professionnel, NREA, 2020, n°3, 77-93.
Casanova, R., Noguès, F-M., (2018) Bouc émissaire, le concept en contextes, Septentrion, Lille.
Casanova R., Pesce S, (Eds.), (2015), La violence en institution situations critiques et signification, PUR, Rennes.
Casanova R., Pesce S, (Eds.), (2011), Pédagogues de l’extrême, l’éducabilité à l’épreuve du réel, Paris, ESF.
Casanova R., (1999), La classe spécialisée, une classe ordinaire ?, Paris, ESF éditeur.