Sébastien PESCE

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sebastien.pesce@univ-orleans.fr

Lieu d'exercice professionnel

Université d'Orléans - INSPÉ Centre-Val de Loire

Laboratoire

EA7493 ERCAE


Page web personnelle


Doctorat

Vers une sémiotique de l'institutionnel : La Fabrique de l’Institution à l’Ecole de la Neuville. Sous la direction de Jacques Pain. Soutenue le 21 novembre 2008 à l'université de Nanterre. Jury : Jacques Pain, Professeur des Universités (Nanterre - France) - directeur de thèse ; Huguette DESMET, Professeure des universités (Mons – Belgique) - rapporteur ; Françoise GADET, Professeure des universités (Paris X – Nanterre) ; Philippe MEIRIEU, Professeur des universités (Louis Lumière – Lyon 2) - rapporteur.

HDR

Épistémologie de l’action et rhétorique de l’intervention socio-clinique. Du « Groupe Dépressif » à l’Agir Collectif. Garant : Gilles Monceau. Soutenue à l'université de Cergy-Pontoise, le 30 novembre 2016. Jury : Gilles MONCEAU, Professeur en sciences de l’éducation, Université de Cergy-Pontoise (garant) ; Claudine BLANCHARD-LAVILLE, Professeure émérite en sciences de l’éducation, Université Pa-ris Ouest Nanterre-La Défense ; Laurence CORNU, Professeure en sciences de l’éducation, Université François-Rabelais de Tours ; Marc DURAND, Professeur en sciences de l’éducation, Université de Genève, Suisse (rapporteur) ; Jérôme ÉNEAU, Professeur en sciences de l’éducation, Université Rennes 2 (rapporteur) ; Didier MOREAU, Professeur en philosophie, Université Paris 8 (rapporteur) ; Jacques PAIN, Professeur émérite en sciences de l’éducation, Université Paris Ouest Nanterre-La Défense ; Roberta ROMAGNOLI, Professeure en psychologie, Université Catholique Pontificale du Minas Gerais, Belo Horizonte, Brésil.

Qualifications

Maître de conférences, sciences de l'éducation, 2009. Professeur des universités, sciences de l'éducation, 2017.

Carrière

Depuis 2018 : professeur des universités en sciences de l'éducation, Université d'Orléans.
2014-2018 : maître de conférences en sciences de l'éducation, Université de Tours.
2010-2014 : maître de conférences en sciences de l'éducation, Université de Cergy-Pontoise.


Responsabilités administratives

Depuis 2018 : co-directeur, laboratoire ERCAÉ (EA7493).
2016-2018 : directeur, département des sciences de l'éducation et de la formation, Université de Tours.
2014-2016 : directeur-adjoint, département des sciences de l'éducation et de la formation, Université de Tours.


Responsabilités pédagogiques

2018 : Création et pilotage du parcours de master "Intervention socioclinique, coopération et médiation", sciences de l'éducation, université de Tours.
2017-2018 : Chargé de mission « Qualité de l’enseignement, recrutement, formation et valorisation pédagogique des enseignants-chercheurs » auprès de la Présidence de l’université de Tours.
2016-2017 : Chargé de mission « Formation Continue » auprès de la Présidence de l’université de Tours.
2014-2018 : responsable du parcours "Ingénierie et Fonctions d'Accompagnement en Formation d'Adultes" (IFAC), master sciences de l'éducation, université de Tours.
2012-2014 : Création, avec Cécile Perrot, du Master 2 « Chargé d’Animation et d’Innovation Pédagogique », Fondation d’Auteuil /UC Lille ; supervision des UE recherche.
2010-2014 : Responsable des enseignements transversaux et de la recherche, Master MEEF pro-techno (UCP – IUFM/ESPE de l’académie de Versailles).


Responsabilités associatives

Membre du conseil scientifique, réseau International recherche Avec.
Membre du conseil scientifique, Observatoire du Bouc Émissaire.
Administrateur, réseau Pédagogie Institutionnelle International.
Secrétaire général adjoint, Association Francophone Internationale de Recherche en Sciences de l’Éducation, section française.
Adhérent, Semiotic Society of America.
Membre, Semiosis & Education Network.
Adhérent, Centre d’études, de recherches et d’interventions de crise.


Responsabilités éditoriales

Depuis 2014 : Année de la Recherche en Sciences de l’Éducation, AFIRSE section française (membre des comités éditorial et scientifique).
Depuis 2013 : Revue Spécificités, UPON (membre du comité de rédaction).
Depuis 2011 : Revue Spirale, Lille 3 (membre du comité de lecture).


Champ disciplinaire

Sciences de l'éducation, sémiotique et philosophie de l'éducation.

Domaines de recherche

Pédagogies coopératives et institutionnelles, prévention de la violence en contexte éducatif, travail en équipe & formation d'adultes, modélisations sémiotiques de l'éducation et de la formation.


Nature des enseignements dispensés

Philosophie de l'éducation, histoire de l'éducation, pédagogie scolaire.

Publications

2019, avec Hervé Breton (éds.) : Accompagnement collectif et agir coopératif : éducation, formation, intervention. Paris, Téraèdre.
2018, avec Andrew Stables, Winfried Nöth, Alin Olteanu et Eetu Pikkarainen : Semiotic Theory of Learning. New perspectives in the Philosophy of Education. New York, Routledge.
2018, avec Catherine Guillaumin, Samuel Renier, Emmanuel Rusch (éds.) : De l’abandon à l’engagement en formation : Enjeux singuliers des parcours de professionnalisation. Tours, Presses Universitaires François Rabelais.
2016, avec Inna Semetsky et Andrew Stables (éds.), On Edusemiotics (Revue Semiotica, vol. 2016/4, n° 212).
2015, avec Rémi Casanova (éds.) : La violence en Institution. Situations Critiques et Significations. Rennes, PUR.