Comment les enseignants aménagent-ils/elles le « tournant inclusif » de l’école ?

31mar14 h 00 min17 h 30 minComment les enseignants aménagent-ils/elles le « tournant inclusif » de l’école ?

Détails de l'évènement

Lien : https://cnrs.zoom.us/j/92319698724?pwd=bVlyMlhLMDVyWkVxdTZqOFJIRXB4Zz09 ID de réunion : 923 1969 8724
Code secret : Xi4H7y

14h. Accueil des participants, présentation de l’axe et de la journée (H. Buisson-Fenet et X. Pons) 14h15-15h45. Regards croisés : « Les enjeux de la formation aux handicaps des enseignants et des

accompagnants scolaires en France : curricula et professionnalisation »

o Philippe Mazereau (CIRNEF, U. de Normandie) : « Inclusion scolaire et professionnalités enseignantes : mise en perspective et actualités »

o Catherine Dorison (U. Cergy-Pontoise) : «Des formations d’enseignants spécialisés à la formation de tous les enseignants à des pratiques inclusives : problèmes et enjeux »

15h45-16h. Pause
16h-17h30. Table ronde : « Gérer la classe avec ou sans le diagnostic ? »

o VincentBernier(UQAM,Canada)
o Marie-ChristineBrault(UQAC,Canada)
o AliceGomez(ISCMarcJeannerod,France) o MickaëlJury(Acté,France)
o PhilippeTremblay(U.Laval,Canada)

Temps

31 mars 2022 14 h 00 min - 17 h 30 min(GMT+00:00)

Lieu

A distance

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