Ouvrages

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Le numérique à l’école primaire : Pratiques de classe et supervision pédagogique dans les pays francophones

Résumé Le rapport de l'école primaire aux technologies numériques fait l'objet d'une attention constante et suscite encore aujourd'hui de nombreuses...
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Éducation et formation dans les sociétés contemporaines. Le don/contre-don toujours d’actualité ?

Cet ouvrage interroge la notion de don/contre-don dans le domaine actuel de l’éducation et de la formation. L’anthropologue Marcel Mauss...
la formation entre universitarisation

La formation entre universitarisation et professionnalisation. Tensions et perspectives dans des métiers de l’interaction humaine

Quels sont les enjeux et dilemmes induits par l’entrée de logiques universitaires dans les formations professionnelles des métiers de service...
se développer comme professionnel

Se développer comme professionnel dans les professions adressées à autrui : conditions, modalités et perspectives

JFD Editions, Québec Résumé du livre Les professions adressées à autrui partagent quelque chose de particulier qui les rend uniques...
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Condorcet

Notre collègue Ray J. Amirault, d’Illinois State University (“Inspe” fédérale des Etats Unis), et moi avons le plaisir de vous...
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Entre le soin et l’éducation : des métiers impossibles ?

Cet ouvrage interroge la souffrance psychique et la créativité des professionnels de l’enseignement, de l’éducation et du soin travaillant dans...
Mobiliser ses ressources et croire en ses capacités pour apprendre et se former

Mobiliser ses ressources et croire en ses capacités pour apprendre et se former

Bonjour, J’ai le plaisir de vous annoncer la parution de mon ouvrage aux éditions Chronique Sociale. Il aborde la question...
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L’excellence scolaire en ZEP. Quelles perceptions chez les enseignants ?

Les professeurs des écoles qui enseignent dans les milieux défavorisés doivent faire face à la très forte hétérogénéité des niveaux...
Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ?

Compétence(s) et savoir(s) pour enseigner et pour apprendre : controverses, compromis ou compromissions ?

Les rapports entre savoir(s) et compétence(s) ont déjà donné lieu à de nombreuses réflexions, mêlant débats scientifiques, tensions politiques et...