En tant que courant de pensée européen, les « Lumières » constituent un objet d’étude commun à plusieurs disciplines scolaires et universitaires. Si la recherche scientifique concernant les Lumières adopte volontiers une approche pluridisciplinaire, la réflexion didactique au sujet de cet objet commun d’enseignement est en revanche plus cloisonnée. Le présent volume se propose de nouer un…

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N° spécial pour la Revue Chemins de la formation Sortie prévue fin 2020 Titre provisoire : Les figures de l’aidant entre accompagnement et auto-formation Argumentaire Constats sur l’aidant en tant qu’acteur social Les aidants sont 11 millions en France à prendre en charge un proche dépendant, (post-AVC, cancer, handicapé, parent malade, etc.) dont 47 %…

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La revue TransFormations lance un nouvel appel à articles dans le cadre de son prochain numéro consacré à aux questions de transformation en éducation et en formation des adultes. Ce numéro est coordonné par Najoua Mohib (LISEC) et Solveig Fernagu (CREF). Les articles attendus doivent être directement liés à la thématique de ce numéro. Dans…

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La revue Recherches en éducation vient de mettre en ligne son numéro 40 intitulé “Rôle des interactions langagières dans l’élaboration du travail individuel et collectif : le cas de l’enseignement-apprentissage du système linguistique français” et coordonné par Élise Vinel & Thierry Pagnier. http://www.recherches-en-education.net/

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Nous vous proposons de contribuer à un numéro spécial de la Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur (RIPES) sur le thème suivant : “Pratiques pédagogiques innovantes, interculturalité et compétences.” L’appel à contributions se trouve à l’adresse ci-dessous : https://ippa.uca.fr/ressources/appel-a-contributions-numero-special-pour-la-revue-internationale-de-pedagogie-dans-l-enseignement-superieur-195434.kjsp Pourriez-vous nous indiquer si vous souhaitez proposer un article de recherche pour ce numéro spécial…

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Les Mélanges CRAPEL fêtent cette année leur 50e anniversaire ! Depuis la création de la revue en 1969, les Mélanges CRAPEL ont su se positionner avec engagement dans les espaces de la recherche et de la formation, en didactique des langues et en sociolinguistique, en France, en Europe et dans le monde. À chacun sa contribution…

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Le COREM (Centre d’Observation et de Recherche sur l’Enseignement des mathématiques) était un dispositif créé par l’Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques (IREM) de l’Université de Bordeaux en 1972 permettant l’accès au milieu scolaire pour l’élaboration et l’expérimentation d’ingénieries didactiques de recherche. Au cours des 27 ans de vie du COREM, de nombreuses données…

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Madame, monsieur, Afin d’encourager la production de travaux universitaires portant sur son périmètre de compétences (défense des droits des services publics, défense des droits de l’enfant, lutte contre les discriminations et promotion de l’égalité, respect de la déontologie de la sécurité, orientation et protection des lanceurs d’alerte), le Défenseur des droits a institué, depuis 2015,…

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La parole des enfants : enjeux épistémologiques, méthodologiques et éthiques Coordonné par Carole Daverne-Bailly & Judit Vari Ce numéro a pour ambition de questionner la valeur accordée par les adultes à la parole des enfants – au sens ontologique – dans différents espaces de socialisation. Si le statut de la parole des enfants et sa prise…

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Le Comité universitaire d’information pédagogique, CUIP, aide la recherche en éducation. Vous êtes chercheur, enseignant, doctorant, praticien ; Vous préparez une publication, un colloque, une conférence ; vous avez besoin de faire connaitre vos travaux de recherche et votre démarche apporte un éclairage, accessible à tous, sur les enjeux et les défis de l’éducation et…

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